創辦緣由

民國 60 年，天主教會台北區捐贈 6000 餘坪土地，成立了耕莘護校。

耕莘歷經 30 年的璀璨 歲月，於「而立」之年改制為專科學校繼續發揚耕莘人一貫的熱情與 活力，迎接新世代的來臨。

耕莘師生秉持「敬天」應自順、感恩惜福做起，以維護大地 之生命為本心所 繫；「愛人」須從關懷、包容尊重出發，

以追求群體的福祉當行之生命為本心所 繫；「愛人」須從關懷、包容尊重出發，以追求群體的福祉當行為。

喜悅地擔起自己的十字架；為圓滿生命意義，提升價 值，本校於民國 95年積極辦 理實驗托兒所設立，

將教育計畫往下紮根為童福祉而努力，並於民國 96 年成立附設實驗托兒所，因應幼托整合政策，

於民國 101 年 9月改制為「幼兒園」。

 教育理念

承接耕莘專校的核心價值「敬天愛人」為創園精神，幼兒從自身的經驗出發，

察覺自己與自己的關係、自己與他人的關係、人類與環境之間的關係，

並進一歩建立良好的關係，因而提出「師法自然、品玩美感、樂遊建構」等三大教育理念，

即幼兒從美感出發，向自然學習，透過師生互動，幼兒打開五感與環境的互動，

幼兒經由自己身、心、靈的感受去建構起他自己對世界的美好圖像。

 教育特色

教育特色則是：

1.充分運用本校幼保科軟硬體資源，及幼保科教師擔任教學諮詢顧問，落實理想幼教理論與實務的結合。

2.幼兒教師皆為合格幼兒園師資，追求高品質的幼教。

3.分齡編班，注重幼兒個別化的學習，提供混齡互動機會，增進多元學習經驗。

4.注重幼兒身心靈之涵育。

 教育方式

本實驗幼兒園採行的教學方式為：

1.規劃以幼兒為中心的課程，透過主題課程，培養幼兒深入探究的精神及解決問題的能力。。

2.建立豐富多元的學習區，發展幼兒個人的興趣與能力，強化幼兒主動學習的精神。。

3.學習區與主題課程活動結合